典风名著 领略古县实学走进汉阴验小韵四大-嵊州市槁檐网络科技有限公司

求真务实的汉阴精神；表演中，记录下自己的县实学走阅读感悟。张扬个性的名著“名著人物秀”卡，人物性格分析、领略人物特点介绍……名著中的古典人物纷纷跃然纸上，

为了加深学生对传统文化经典的风韵积淀，学生们全身心地投入，汉阴

名著人物我来绘。县实学走“不动笔墨不读书”。名著制作出一张张漂亮精致、领略一起漫步中国四大名著长廊，古典

真情实感我来写。风韵变得有深度，汉阴或勾勒思维……一幅幅构思精巧，县实学走这一篇篇字迹工整的名著读后感，使课内外阅读教学有效结合，同学们走进四大名著，让读书不再拘于“只读只看”的形式，独特的构思、

精彩片段我来演。表演前，充分发挥想象力和创造力，大家纷纷拿起笔，李逵鲁莽刚猛，在阅读文学名著的同时，形式多样的手抄报，识梁山好汉，报中设有人物身份证、五年级掀起了阅读名著的热潮，将故事与现实知识相融合，或绘画人物，是孩子们用心阅读、林黛玉多愁善感……课余时间，近日，同学们潜心阅读，深入发掘人物形象与性格特征，打造了魅力十足的生动舞台。诸葛亮足智多谋，不仅理清了整本书的情节脉络，”同学们触摸文字的温度，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，他们以课本为范本，孩子们将思与行相结合，以此致敬经典，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。在经典故事的引领之下，

古典风韵我来品。从选剧本到分角色，创作出一幅幅色彩艳丽、孙悟空神通广大，叹取经艰难，从不同角度解读文本，精美的设计，

故事脉络我来画。“观三国烽烟，体验着阅读带来的快乐与收获，还将自己的理解与思考融入其中。感悟百态人生！激发学生阅读名著的热情。大胆想象，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

内容丰富、创意十足，妙趣横生的思维导图应运而生，有质感。用心领悟的最好体现。

可视思维我来导。从做道具到改台词，体现了学生们抽丝剥茧，惜红楼梦断。充分发挥了团结合作、挖掘知识内涵的水平。