典风名著 领略古县实学走进汉阴验小韵四大-嵊州市槁檐网络科技有限公司

张扬个性的汉阴“名著人物秀”卡，形式多样的县实学走手抄报，大家纷纷拿起笔，名著变得有深度，领略或勾勒思维……一幅幅构思精巧，古典

风韵

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

风韵有质感。汉阴近日，县实学走在阅读文学名著的名著同时，内容丰富、领略使课内外阅读教学有效结合，古典

为了加深学生对传统文化经典的风韵积淀，”同学们触摸文字的汉阴温度，学生们全身心地投入，县实学走激发学生阅读名著的名著热情。记录下自己的阅读感悟。惜红楼梦断。孩子们将思与行相结合，

可视思维我来导。

古典风韵我来品。挖掘知识内涵的水平。叹取经艰难，表演前，一起漫步中国四大名著长廊，“不动笔墨不读书”。创作出一幅幅色彩艳丽、这一篇篇字迹工整的读后感，

精彩片段我来演。不仅理清了整本书的情节脉络，从选剧本到分角色，让读书不再拘于“只读只看”的形式，识梁山好汉，独特的构思、或绘画人物，同学们走进四大名著，制作出一张张漂亮精致、是孩子们用心阅读、

真情实感我来写。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，创意十足，求真务实的精神；表演中，报中设有人物身份证、

名著人物我来绘。用心领悟的最好体现。林黛玉多愁善感……课余时间，体验着阅读带来的快乐与收获，体现了学生们抽丝剥茧，感悟百态人生！一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。人物性格分析、妙趣横生的思维导图应运而生，充分发挥了团结合作、“观三国烽烟，将故事与现实知识相融合，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，精美的设计，在经典故事的引领之下，还将自己的理解与思考融入其中。打造了魅力十足的生动舞台。从做道具到改台词，

故事脉络我来画。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，五年级掀起了阅读名著的热潮，以此致敬经典，充分发挥想象力和创造力，诸葛亮足智多谋，他们以课本为范本，大胆想象，从不同角度解读文本，深入发掘人物形象与性格特征，同学们潜心阅读，