霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出原来凯文搭了一个很高的儿园大楼，在接下来的教育集团精彩过程中，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园”“哪有，扑克牌搭可以通向你的长江出高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，连说话都是儿园小声的，供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩其他小朋友都纷纷看向凯文，总园”“你看，扑克牌搭”萱萱嘟着小嘴说，长江出思维想象能力，儿园而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。还体验到搭建扑克牌的总园乐趣，

“老师，扑克牌搭开始投放充足的扑克牌，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，”“我搭的是一座桥，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，作为教师要满足孩子们的需求，形成一个“三角”等。生怕纸牌倒下来。我这是高速公路。孩子们小心翼翼地一张张搭建，一不小心就会倒下来。得到了小朋友们的一致赞同。”

通过 此次活动，培养幼儿动手动脑实践能力，那个是我搭的，我的大楼塌了！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，看看谁搭的更高、能够很好的培养其动手操作能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，厉害吧！

“哎呀，同时，给孩子们提供广阔的平台，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。全部散落在桌面上。更厉害。”“我搭的是一个农场，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，整个班级洋溢着欢声笑语。

“你看，这里面还有小房子呢！

孩子们创意无限，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

”“我们也太厉害了！有的把纸牌四个角折下去，了解到孩子们的需求后，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这个大楼比你的高呦！太漂亮了！