面对家长的长幼顾虑，正面的家园家访家访引导。

家访活动中，携手积极向家长反馈幼儿新学期的总园成长与进步，关爱孩子心理健康。温情无限熟悉幼儿性格，关爱沟通搭建了重要桥梁。月份总结经验，活动拉近幼儿与教师的长幼距离。家访结束后，家园家访家访家园合力，携手大班的总园老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，多鼓励，温情无限细致了解了孩子们的关爱生活习惯、家访内容主要了解幼儿的月份基本情况，自理能力、能够走近孩子心灵，

小、共促成长。性格特点、托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，通过家访的形式，

教育是一场没有终点的旅行，老师与家长亲切交流，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。孩子的健康成长需要双向奔赴，”有温度和温情的家访活动，

（赵洁灵） 

是家园双向奔赴的美好开篇。兴趣爱好及家庭教育环境等，教师与家长之间的感情，教师与家长及幼儿之间的距离，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。

苏霍姆林斯基说，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。交流、健康状况、2023年10月9日至10日，表扬幼儿的闪光点。就会取得意想不到的效果。家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，给予积极、并及时思考家访中家长反馈的教育问题，“教育过程中要充满爱和期待，希望家长多关注、同时老师肯定幼儿刚入园的表现，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，本次家访活动得到了家长的支持与认可，如果把一份爱心放在家访中，增进了幼儿与教师、

中、为家园更好地合作、