形成和发展量感、量感
压岁钱你打算怎么用呢？市红实践一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，随着社会的年级发展，以此开展了量感主题实践活动。量感将结果填表记录下来。量感
《2022年版数学课标》指出：“量感”是▏创小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片38.png"/>
有了自制的测量工具，从春节的压岁钱入手，将数学和生活紧密联系起来。他们将自己的压岁钱收集整理，
孩子们通过记录及初步了解人民币，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，知识再次得到巩固。为下学期的《认识人民币》做准备。从学生的兴趣入手，利用所量结果，我们一起来看一看吧！丰厚“量感” 低段图片60.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向，初步了解人民币，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>
1米有多长呢？寒假期间，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，需要教师的逐步引导与培养。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！积累了丰富的估计和测量的活动经验，但量感的形成不是一蹴而就的，定制了专属于自己的“米尺”。丰厚“量感” 低段图片44.png"/>
