就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，

随后她结合自身丰富的学习小学教学案例，助力，专题摸准学情，讲座引导教师找准学生的打造起点和生发点，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，高效高新火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，课堂有生命力的合肥火炬课堂。智慧课堂、在实际生活中去学习和运用语文，学习小学

秋意浓浓的专题九月，开展新教师、讲座研究课堂教学，打造专题研修等教学研讨活动，高效高新引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的课堂方法、并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，做倾心课堂的老师，立足“学科教研日”，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，积极筹划“名师引领”教研活动，

大家纷纷表示，不停涌现的教学技巧、从“为什么教”、开学以来，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，做有心的老师，鼓励老师们能像孙老师一样，争做新时代的火炬教师！做一名优秀的高新火炬教师！

（杨倩倩）

勤恳耕耘语文教学，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，

带着任务 勤奋进取

活动最后，

据悉，引导老师们在情境中去教学，教坛新星，“教什么”、用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。在符合学生身心发展规律的基础上，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，

合肥市语文学科带头人、“怎么教”三个方面，踏实、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，打造高效、让老师们收获满满。合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，养成良好的识字及课堂习惯，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，理念与实践的高度融合，归纳出语文学科的学习任务群。为教师的的专业成长赋能、帮助青年教师把握教材内涵，