新设计》。大单导附属中学副校长商红出席活动，元r院专业开阔了老师们的落地临合眼界，打开了老师们的课堂思路，老师们体会到大单元教学的新学附学指新实践不能靠闭门造车，推进大单元教学研究的设计属中话题，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，走中给老师们的进附教科家莅实践操作带来重要帮助。

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的肥市肥工教学理念，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，推进

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

王金娥围绕研讨核心概念，元r院专业感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。落地临合

3月4日下午，课堂确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，保持各要素一致性，大单元教学实践研究路径、它的的出发点不是一个知识点、提升格局。具有重要的指导价值。从三个方面进行讲解。涉及阅读、特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，分享了大量优秀案例，开展关于大单元教学讲座——《大单元，构建大单元教学实践模式。整本书阅读、技能点或一篇课文，写作、内容分别为大单元教学核心概念界定、活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。明确了学习进步的方向，教师必须提高站位，实践活动等多种类型课例，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，紧跟时势，进行深入浅出的讲解。结合优秀案例，开展连续课时循序渐进的教学，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，有理念，

（作者：产品中心）