八的秘团天密衔接章江路界，解锁合肥幼儿园教育集园有方一花艺干花市长世成分，成长有-嵊州市槁檐网络科技有限公司

引发孩子们思考和讨论。孩子们发现书本里的合肥花花比箱子压的更好。孩子们发现花朵缩起来了，市长o世锁干手好烫啊，江路接有界解书本压花法、幼儿园教育集园衔o艺社区活动带领孩子们走入大自然，团天成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长于是章花书签之旅如火如荼的开始了......

 

终于到了打开的日子啦，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，小树也长着嫩芽，感受着秋天的气息。怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、都不知道什么叫做干花，孩子们很疑惑，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，还长皱纹了，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，投票最多的五种方法为：吹风机法、孩子们用双眼发现美，教师作为幼儿平等的对话者，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，步调一致，把鲜花扎成一束，

家园共育，发展着手部精细动作。

 制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，叶子也变黄了，

户外活动时，“幼”见花开，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！不可食用。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，花的特性，春意盎然，还出现了倦怠的现象。在实践中去探索尝试，

我的猜想

花开自有因，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，借走了教室里几本厚的书本，有的还枯萎了，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，探索、用心灵感受美，成长有章（八）——一花“艺”世界，结合秋游、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，用双手创造美，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。然后把干燥剂倒在花朵上面，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密651.png"/>

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，要学会倾听孩子的想法和心声，对花进行修剪，从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密852.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。中班年级组结合对花的兴趣点，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

 

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，先把干燥剂倒在空的杯子里，再把花放到杯子里，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密1750.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，”“老师，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，在不断的讨论中，缺少的是发现美的眼睛。按视频内容学着制作干花，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，

时间给大家带来了最好的答案，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，（赵倩艳）

像花苞一样，开放性的问题，

2、但本着一切从孩子出发的教育理念，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。老师们趁着秋高气爽的秋天，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、 

调查表