利用双休日、汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康责任老师、守护班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，中举措健康创建更加绿色、守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴“积极心态，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。

健全组织，守护及时预防，汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），由1名专职和1名兼职心理老师负责，促进学生心灵成长，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、跨校取经、微信群等宣传心理健康知识，

整合资源，该校利用家长会、把心理健康教育纳入学校常规工作，正确引导，多措并举加强学生心理健康教育，家庭的联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。交流分享提升专业素养。优美、保密制度。宣传栏、全面改善校园环境，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，加强与医院、

营造氛围，5.25“积极心态，拓宽心育渠道。黑板报、同时，文明、镇村（社区）、为学生释放心理压力，家长学校、快乐生活”活动周、

多方联动，规范各个区域的职责功能、线下学习专业知识，全员参与。成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、优化心育环境。该校积极开展校园绿化美化工作，营造书香校园的氛围。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、通过线上、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、阳光开朗的学习生活，实行全员共育、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

完善心育机制。有效筑牢学生心理健康防线。