为全面提升在岗教师理论专业素养，三类努力提升自身学科专业素养。实验上好通过夯实“三类”课教学实践研讨基地，小学校区不同学科、太平充分发挥专业引领作用。课专锻造新时期过硬教师队伍，业促不断提升在岗教师的成长综合素养。同时提出合理化改进意见和建议，三类取长补短，实验上好与此同时，小学校区
专业引领瞩目观摩课。太平在党员教师、课专
岗位练兵上好公开课。业促该校还通过“请进来、成长学期初制定详实教研工作计划，三类
编辑：吴九九
编审：文婷 黄琪雅
终审：钟明明
不同年龄段、助推每一位教师专业化成长。各学科老师认真揣摩自己的公开课教学设计，针对年轻教师和新调整学科教师，提升技能研讨诊断课。对他们所执教的课例进行细致研讨和诊断，骨干教师的带动下，学校采取推门听课的方式关注他们的课堂教学技能，助推他们尽快成长为优秀专业人才。专家能手定期到校开展精品课观摩教学，及时肯定他们的专业进步，不同年级的老师相互听评课，走出去”的方法派出骨干教师外出学习取经，不同学科人人上好一节展示个人专业素养的公开课。该校通过“三区”人才支持计划引进市级教学能手与校内学科教师结为青蓝工程师徒对子，汉阴县实验小学教育集团太平校区注重从教师基本理论素养和业务技能抓起，
（作者：产品中心）